| Ava | Majandus- ja Kommunikatsiooniministeerium | Tähtaeg: 27.07.2020 23:59 | Vastatud: 27.07.2020 11:31 |
|
| Ava | Sotsiaalministeerium | Tähtaeg: 27.07.2020 23:59 | Vastatud: 27.07.2020 15:47 |
| Sotsiaalministeeriumi arvamus uue oskuste tegevuskava ning nõukogu soovituse kutsehariduse ja –õppe kohta:
1. Oskuste strateegia:
Strateegia on terviklik ja erinevate valdkondade teemasid ühendav ning kajastab pikaajalist nägemust oskuste arendamise poliitikate kohta. Nõustume strateegia nägemuse ja välja toodud arengusuundade ja algatustega.
SoMi vaatest on eriti tervitatavad järgmised osad:
• Terviklik vaade oskuste arendamisele ning seotus teiste valdkondadega.
• STEM alade populariseerimine ja sooline tasakaal, eeldab ka senisest enam STEM ainete õppimiseks vajalike alusainete õpetamise mahu ja kvaliteedi kasvu.
• Mikrokvalifikatsioonide süsteemi arendamine ja kättesaadavaks tegemine, senisest vähemate formaalsete barjääridega täiendõppevõimalused täiskasvanutele.
• Oskuste pakt ja sektorivaheline koostöö, samuti ühised investeeringud. Ka Eesti plaanib ESFist tegeleda paindlike tööturusekkumiste arendamisega, mille abil koostöös tööandjatega inimeste oskusi ja olukorda tööturul parandada.
• Erinevaid osapooli hõlmavad eraldi oskuste strateegiad EL ja riiklikul tasemel.
Eriliselt rõhutame järgmiste teemadega tegelemise olulisust tööturu vaates:
- Fookus roheliste oskuste edendamisel ja raamistiku arendamisel on tervitatav, aga edu senisest säästvama ja rohelise majanduseni jõudmises seisneb teadmiste ja oskuste rakendamisel majandusele olulistes sektorites ja ettevõtetes ja meetmetel, mis muutusi majanduses soodustavad.
- Aegunud või madala haridustasemega täiskasvanute haridusse/elukestvasse õppesse toomine struktuursete takistuste leevendamise ja paindlike haridus- ja tööturuteenuste arendamise kaudu (näited barjääridest: sissetulekute langus õppima mineku korral, õppimise töö- ja pereeluga ühildamine, negatiivsed õpikogemused ja vähesed õpioskused, hirm uue eriala kasulikkuse või tuleviku osas, tööandjate vähene huvi täiendõpet madala oskustasemega töötajatele võimaldada).
- Töö- ja haridusteenuste seotus ja koostoime nii info jagamise, teenuste kui teekonna vaates haridusest tööturule ja vastupidi.
- Digioskuste, eriti baasoskuste, parandamine täiskasvanute hulgas ja õppimisvõimaluste kättesaadavus ja terviklikkus.
- Eraldi tähelepanu peaks pöörama sellele, et ettevõtete arendustegevused ja töötajate koolitustegevused oleksid omavahel seotud, samuti neid soodustavad poliitikad.
- Suurte struktuursete tööjõu pakkumise ja nõudluse vaheliste oskuslõhede vähendamine haridus- ja tööturuteenuste kaudu (suunamine, ümber- ja täiendõpe), fookus täiskasvanud elanikkonnal.
- Muutunud õpikäsitluse senisest tõhusamaks rakendamiseks ühiskonnas teavitustöö tegemine ettevõtete, koolitusepakkujate ning avalikkuse seas.
2. VET soovitus
Tervitame fookust järgmistel teemadel:
• Moodulõppe kasutuselevõttu ja õpipoisi õppe ning töölõppe senisest enam kasutamist.
• Kutsehariduse õpivalikute jm rohkemat seostamist teiste valdkondadega (oskuste, majanduse ja innovatsiooni strateegiad, tööturu vaade).
• Mikrokvalifikatsioone ja täiendõppe võimalusi töötavatele täiskasvanutele.
• Fookust tööturul vajalike oskuste edendamiseks ja tööturu vajaduste arvesse võtmist, koostööd tööandjatega.
• Lahendusi, mis parandavad mobiilsust erinevate haridustasemete ja õppimisviiside (VÕTA) vahel.
Eriliselt rõhutame järgmiste teemadega tegelemise olulisust tööturu vaates:
- Pidades silmas, et paljude madala või aegunud haridusega täiskasvanute jaoks on kutseharidus hea võimalus oma tööalaseid oskusi ja olukorda parandada ja sotsiaalset mobiilisust suurendada, pöörata enam tähelepanu selliste täiskasvanute vajadustele ning meetmetele, mis aitavad struktuurseid takistusi (õppimise ajal madal sissetulek, õpi-, töö- ja pereelu ühildamise vajadus, vähesed õpioskused või takistavad uskumused ja senised õpikogemused; hirm eriala tasuvuse ja tulevikus osas) õppes osalemisel leevendada ning täiskasvanute kutsehariduses osalemist suurendada.
- Tööturul ja elus hakkama saamiseks vajalike üldoskuste õpetamine.
- Elus ja hariduse omandamist toetavate tugiteenuste olemasolu, eriti haavatavatele sihtrühmadele (hariduslike või teiste erivajadustega õppijad, väheste õpioskustega inimesed).
- Varajane karjäärinõustamine või info jagamine haridussüsteemis ja läbi elukaare, et erialavalik oleks läbi mõeldud.
- Majandusele olulistes valdkondades oskuste lõhede vähendamine läbimõeldud täiend- ja ümberõppe abil kutsehariduses.
Annely Salumaa
nõunik | Euroopa Liidu ja väliskoostöö osakond
6269 243 | [email protected]
Sotsiaalministeerium
Suur-Ameerika 1 | 10122 Tallinn
626 9301 | http://www.sm.ee |
|